5月25日下午，湖北大学召开2026年第3次重点工作推进会，进一步部署和推进学校综合改革工作。校党委书记谢红星，校党委副书记、校长刘建平等全体校领导出席会议。校党委常委、副校长张冬卉主持会议。知行学院班子成员、各单位主要负责人通过视频分会场形式参加会议。

会后，知行学院党员干部围绕谢红星书记、刘建平校长的讲话要求和八个单位负责人的主题交流发言，迅速掀起学习热议热潮，大家结合自身岗位职责、知行学院办学实际与改革发展需求，交流学习心得、畅谈落实思路。

教务处处长易有明表示，湖北大学的定位目标是争创“双一流”，知行学院作为应用型高校，唯有走小而精之路，才能实现错位发展和弯道超车，才能在未来的竞争突围中谋有一席之地。一方面要紧密契合区域经济发展需要，大力推进专业结构调整，调整工科和文科专业结构比例。另一方面要紧紧围绕数智时代之变，着力重塑育人新模式，推动能力培养式课堂，将以学生为中心的OBE教育理念贯穿到每一门课程和每一堂课，推动项目式教学，切实提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

机械与自动化学院院长邢宏根表示，会议中提到的关于重塑育人新模式的工作部署，特别是“以能力评价为导向”的核心要求，深受触动，对机械学院深化新工科育人改革、提升人才培养质量有了更清晰的定位和思路，下一步将紧扣产业需求，打破传统教学模式，以真实工程项目为牵引，搭建跨学科实践教学体系，将工程实操能力、创新应用成效作为核心评价标准，同时积极推进AI赋能智慧教学改革，依托数字化工具优化教学全流程，推动课堂从知识传授向能力培育转型。

计算机与信息工程学院院长尤新华表示，通过参会学习，对计信学院下一步的改革方向有了更深刻的思考，将以此次会议精神为指引，锚定四大重点任务精准发力：一是加快引进高水平学科带头人，推动专业重构与课程体系优化；二是深化与头部企业合作，打造产教融合协同育人新平台；三是依托数字技术学科优势，开发贴合产业需求的特色微专业，满足学生个性化、差异化发展需求；四是拓展优质校外实习基地，强化学生工程实践与创新能力培养，破解学生实践能力不足的问题。

经济与管理学院院长龚峰表示，通过参会学习，对经管学院人才培养模式有了更深的思考，湖北大学公共管理学院的实践经验给了我两点清晰的启发：一是实践育人的核心不是“做加法”，而是“做打通”，产教融合、校企合作就是我们打通壁垒的关键。二是实践育人要让师生真正“沉下去”。学生需要走进企业、走进市场，在真实的经济运行场景中去理解课堂上学到的理论；教师也需要到产业一线去“蹲点”，带着真实问题回到课堂。只有这样，培养的才真正是“适销对路”的应用型人才。

外国语学院副院长林名仲表示，参加学习本部重点工作推进会，主要有三点启发收获：一是定位决定思路。本部冲刺“双一流”大局下，我们必须找准坐标，坚定“高素质应用技能型人才”定位，与本部错位发展，全力培养产业急需的实战型人才。二是小逻辑服从大逻辑。面对数智化浪潮，借鉴湖大公管、网安学院经验，外语学院将以新建现代产业学院为核心抓手，打破传统文科封闭壁垒，搭建激发学生内驱力的实战赋能平台。三是改革贵在知行合一。要努力做到踏踏实实谋长远，扎扎实实抓执行，探索出一条知行外语学科高质量发展的新路径。