教 学 督 导 通 报

【2012】04号

为掌握本学期开学初期教学工作情况，及时发现并解决教学及教学管理过程中存在的问题，确保教学工作正常运行，督导与评估办公室连续对老生开学初期前5周、新生开课2周的教学情况，进行了跟踪检查、抽查。现将检查情况通报如下：

一、2012级新生顺利开课

我院2012级2875名新生共分76个教学班级。2012年9月24日（星期一）是2012级新生开课的第一天。

从对新生开课两周检查、抽查的情况看:新生班课表编排合理，课表发放及时、到位；任新生班的班主任提前到教室，对新生上课地点的引导工作细致，任课老师及学生未发生跑错教室的现象；除因病请假外，新生到课率100%；教师均提前到达课堂做好上课准备，无迟到、误课现象发生；新生83种教材发放及时；虽然教学环境发生了改变，以及刚刚结束紧张的军训，但绝大多数新生，很快完成了课堂学习的适应性调整，课堂教学中师生精神饱满，课堂纪律良好。

检查中还看出，新生班的任课教师，利用假期、新生报到及军训的空余时间，为引导学生尽快适应大学的学习方法，上好第一节、第一周的课作了充分准备。教师课堂教学方法与手段有所更新，课堂互动效果较好。

二、学院新学年、新学期开学教学秩序稳定

2012年9月3日，我院老生正式开始上课。教务处在上学期放暑假前，就组织召开了相关职能部门及系部领导会议，强调了本学期新、老生报到上课时间，要求确保“三个第一，五个到位”。即精心安排好本学期开学“第一节、第一天、第一周”的教学工作；明确分工，责任到人，确保“课表到位、教材到位、教师到位、教室到位、检查人员到位”。

新学期开学第一天、第一周，学院领导分别在不同时间，带领教务处、学工处、督导与评估办公室、后勤中心及各系部负责人，对全院的教学情况进行了巡视和检查。

督导与评估办公室，随机抽查了10位任课老师的授课计划和教案，还对其中两位教师的教学情况，有针对性地进行了随堂跟听调研。从抽查结果可以看出，每一位教师都认真编写了授课计划；教师备课提前量符合学院规定；许多任课教师为引导学生尽快适应大学的学习方法，作了充分的准备工作，例如，外国语系任《大学英语》课的张燕老师，讲课前要求学生用英语作自我介绍，以及师生互动进行英语单词接龙的游戏，在活跃的课堂气氛中，达到了提高学习质量的目的，深受学生欢迎。

各系部及相关职能部门，对本学期开课教学检查通报所反映的问题非常重视，并及时进行了整改。

从整体上看，本学期开学初期教学秩序稳定，教学运行正常。

一是教师能严格遵守学院作息时间安排，未发生无故迟到、早退、旷课及随意调停课等教学事故，无频繁更改任课教师现象。

二是教师工作尽职尽责，课堂考勤较为严格，备课充分，教学效果良好。

三是学生到课率较高，除毕业班学生因外出实习及就业等原因，部分未及时返校外，非毕业班学生均已按时返校上课。

四是教材发放及时到位。

五是课堂教学秩序井然，师生精神状态良好，学生认真听课做笔记。

六是桌椅、黑板、门窗等设施完好，多媒体教学设备及实验设备已提前进行了调试，确保正常使用；

七是后勤保障、安全保卫等跟进及时到位。

从教学管理情况看，教务处克服多媒体教室紧张、教学班级多、外聘教师排课时间苛刻等困难，科学合理编排课表；学工处协调组织和指导新生班级编排，维护正常教学秩序；各教学系部克服了聘请教师的困难，确保教师到位；辅导员认真负责，全身心投入工作之中，正确贯彻落实学院各项决策。教师的授课计划、教案、学生名册、多媒体课件等教学文件准备齐全，课表执行情况良好。

三、存在不足

检查中也发现不足，主要表现为：一是高年级学生上课仍有出现迟到、带早点进教室现象，少数学生不注意保持教室卫生；二是少数教师疏于课堂管理，影响了授课效果，不按铃声上下课（提前一两分钟下课）；三是布置作业次数少或未布置作业，批改不够及时仔细；四是出现1次调课通知衔接误差情况；五是外聘教师调课频繁。各教学系部和相关部门，务必认真查对通报的各项情况和问题，制定切实有效的改进措施，限期加以整改。督导与评估办公室将及时跟进各个问题的解决和落实情况，并在本学期期中教学检查中进行复查。

总的来说，在全院师生的共同努力下，我院新学年、学期开学教学秩序良好，教学运行正常，新学期的教学工作有了良好的开端。学院领导和广大师生，对各系部、各职能部门新学期开学的教学工作表示满意。

督导与评估办公室

2012年10月12日